讀“共產黨員形象”想到的

    讀了賽教授的四言詩，回想起往事感到其詩如其人，有四件事足以說明：①1984年賽承擔中日協作的科研項目，最初讓賽赴日學習，他決意讓青年講師去學習，為培養青年教師深受江院長贊揚。畢業生留校，在賽的指導下，獨立進行研究直到寫出論文。②1985年晉升教授，當時賽和他同學老大哥都是副高，得知只能升一名正高時賽說：“我下次再申辦還不到60歲，可是老大哥明年就60歲了，賽向領導說明退出申辦，等下班車。”陳書記說賽的風格高，因他的科研經專家鑒定，一項達國內先進水平，一項達國際水平。③19屆國際昆蟲學會在北京開會，先征集論文，賽和青年教師各有論文，均選中可參加大會，但各單位只能出一名代表，賽決定讓青年教師參加大會，鄭書記聞知后說：“就應當把青年推上第一線，能甘為人梯，堪稱教授楷模。”后因賽是學會副理事長也出席了會議，開幕式在人民大會堂舉行，吳學謙副總理講話并宴請代表們。④賽教授作為基礎部的共產黨員，處處起模范帶頭作用，退休后大家醞釀選賽為優秀黨員，賽卻提議選基礎部青年總支書記為優秀黨員最合適，說明道理促使成真。鄭書記知后說：“選賽書元為優秀黨員當之無愧的，現雖未當選，但比選上優秀黨員更優秀。”確有少數人一看見出國、晉升或榮譽就爭的厲害，缺乏謙讓的精神。

泰山醫學院老干部處米壽悅蘇立英