2005年9月，廣東省政府與教育部簽署了《關于提高自主創新能力加快廣東經濟社會發展合作協議》。2006年4月，廣東省政府、教育部、科技部聯手，選擇廣東作為產學研結合的先行示范區，探索區域產學研結合、建設創新型廣東的新模式。

　　一年多來，省部合作碩果累累。2006年，廣東各地市財政配套投入超過10億元，帶動企業投入超過165億元，通過組織省部產學研結合成果發布會和洽談會．累計發布高校科技成果3000多項，促成省外高校與廣東企業成功對接的產學研結合項目超過500項。據不完全統計，2006年廣東全省實施各類產學研結合項目3200多項，實現總產值1500多億元，出口創匯30多億美元，新增利稅230多億元。

　　周濟在講話中指出，在一個省，由科技部、教育部和省級人民政府一起有組織有計劃地開展產學研結合工作試驗，廣東是第一家，167所高校已經參與其中，其中有國家重點建設高校72所，70余所高校來自廣東省外。這個試驗初步顯示了旺盛的生機、強大的活力。

　　周濟勉勵與會的100多所高校的代表，要投身產學研結合，在貢獻中發展。周濟說，人類社會對知識和人才的需求是推動高等教育發展最根本的力量。只要高等學校真正投入到現代化建設的偉大事業中，就好像站在大潮的前頭，需求的力量就一定會推動學校快速發展。是我國高等教育的最大優勢、最大機遇、最大特色。誰抓住了這個機遇，誰就會有跨越式的發展；誰錯過了這個機遇，就會落后甚至被淘汰。

　　周濟表示，教育部將繼續支持全國高等學校特別是各直屬高校更加積極主動地參與到省部產學研結合工作中來，為加快建設創新型廣東貢獻力量。進一步完善與科技部和廣東省的溝通、協作機制，加強聲部產學研結合的規劃、組織和管理。認真總結高校參與廣東和其他地區建設區域創新體系的經驗，在條件成熟的時候，向全國的其他地區、其他高校推廣，動員全國高校投入服務地方經濟社會發展的偉大實踐中去。

　　李學勇在講話中指出，推進產學研結合是貫徹落實黨中央、國務院關于加強自主創新、建設創新型國家戰略決策的重要舉措，也是推進以企業為主體、市場為導向、產學研相結合技術創新體系建設的具體行動。要進一步創新產學研結合的體制機制和組織模式，著眼于提升我國產業的自主創新能力和核心競爭力；著眼于促進科技與經濟更加密切結合；著眼于建設以企業為主體、市場為導向，產學研結合的技術創新體系；著眼于促進區域經濟社會發展和產業結構的調整，發揮地方的優勢和積極性，建設區域創新體系，提高區域持續創新能力。

　　李學勇還指出，進一步做好產學研工作，需要在實踐中不斷探索，總結規律，大膽創新，務求取得實效。一是要堅持以科學發展觀為指導，進一步體現調整經濟結構、轉變增長方式和提升產業競爭力的戰略需求。二是要堅持以企業為主體，以市場為導向，推進產學研結合。堅持以企業為主體，就是要遵循市場經濟規律，把產學研結合的基點放在產業發展和競爭力提升的需求上，放在關系企業生存與發展的技術創新需求上，放在增強自主創新能力的中心環節上。三是要努力營造有利于產學研結合的政策環境。綜合運用財稅、政府采購、金融、知識產權和人才等方面的政策，推動產學研結合工作的深入開展。四是要堅持以知識產權為導向，運用市場經濟規律，形成產學研結合的長效機制。產學研結合的成功與否，關鍵在于能否按照市場規則建立起有效機制，要把知識產權作為解決利益分配機制問題的中心環節。五是政府部門要積極發揮引導和組織協調作用，不搞“拉郎配”，不追求表面上的聯合。

　　李學勇指出，廣東省委、省政府積極倡導和支持產學研結合，牢牢抓住廣東區域創新能力的提升，促進產業結構優化升級，取得顯著成效。今后科技部將繼續與教育部密切配合、為廣東省的產學研工作提供更多支持和服務。

　　黃華華在講話中指出，廣東雖然經過改革開放近30年的發展，已經成為我國第一經濟大省，但經濟增長方式仍然粗放，自主創新能力不足，核心技術和自主品牌少，對外技術依存度高，產業水平大都處于世界產業鏈的低端，特別是受土地、勞動力、資源環境等因素的影響，發展成本呈全面上升的趨勢，這是廣東未來發展面臨的最大挑戰。廣東過去在探索建設地方技術創新體系過程中，有過不少成功的產學研合作個案，但總體來說規模較小、層次和質量不高、合作項目比較零散、政策扶持力度不夠等一直制約著合作潛力的發揮。

　　黃華華強調，教育部、科技部將廣東確定為我國深化產學研結合、提高自主創新能力的先行試點，這為推動廣東又好又快發展提供了難得的機遇。省部合作不是簡單地延續過去的產學研合作，而是在新的歷史時期、新的發展階段，根據國家自主創新戰略部署和廣東經濟社會發展的實際需求，推動形成高層次、全方位、可持續的產學研結合的有益嘗試。這無論對于推動高等教育事業的改革發展，還是提升廣東的產業競爭力、增強發展后勁都具有十分重要的戰略意義。

　　黃華華要求，廣東各級黨委、政府及各有關部門一定要從全局和戰略的高度充分認識加強省部產學研工作的重大意義，切實增強做好產學研結合工作的緊迫感和責任感。要加強領導，密切配合，一把手親自抓，分管領導具體抓，認真協調和落實好省部產學研結合的各項工作。